| 索 引 號 | 076/2023-00083 | ||
| 發(fā)布機構 | 東?？h教育局 | 發(fā)文日期 | 2023-03-10 |
| 標 題 | 關于印發(fā)《2023年東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評實施方案》的通知 | ||
| 文 號 | 東教辦〔2023〕19號 | 主 題 詞 | |
| 內容概述 | |||
| 時 效 | 有效 | ||
關于印發(fā)《2023年東海縣初中畢業(yè)生藝術素質測評實施方案》的通知
各初中學校：
為貫徹落實《國務院辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的意見》《教育部關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》和《省政府辦公廳關于全面加強和改進學校美育工作的實施意見》,根據(jù)《連云港市初中畢業(yè)生藝術素質測評方案》（連教體藝〔2017〕5號）要求，縣教育局制定了《2023年東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評實施方案》，請遵照實施。
附件：1．2023年東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評實施方案
2．東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評指標體系
3．東海縣初中畢業(yè)生藝術素質測評特長加分量化表
4．東?？h初中畢業(yè)生藝術素質現(xiàn)場測評測試要點
2023年3月10日
附件1
2023年東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評實施方案
一、測評對象
符合2023年東?？h高中段學校招生報考條件的初中畢業(yè)生。
二、測評內容與評價辦法
藝術素質測評由過程性評價（基礎指標和發(fā)展指標）和現(xiàn)場測評（學業(yè)指標）兩部分組成。
1.過程性評價由學校在每學期末根據(jù)學生參加藝術課程學習、參與藝術課外活動、發(fā)展藝術特長的情況，綜合評定成績。
（1）過程性評價由各初中學校根據(jù)《東?？h初中學生藝術素質測評指標體系》（見附件2），細化各項指標的評分標準，并上報縣教育局審核通過后實施。同時要將每個學生過程性評價成績進行公示，接受各方面監(jiān)督。
?。?）過程性評價以學期為時間段對學生實施考核。過程性評價成績?yōu)?0分，其中音樂、美術兩科各25分。無過程性評價的考生需提供初中階段綜合素質評價報告書，由縣教育局認定。
?。?）藝術特長為學生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術活動或比賽，獲獎情況可以作為藝術特長加分依據(jù)，加分量化標準參照《東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評特長加分量化表》（見附件3）。社會藝術考級和非教育行政部門組織的藝術類競賽證書、名次不能作為藝術特長加分依據(jù)。藝術特長加分在初三下學期進行。
2.現(xiàn)場測評采用“人機對話”的形式，檢驗學生理解和掌握藝術課程標準要求的基礎知識和基本技能的情況。
?。?）現(xiàn)場測評由市教育局統(tǒng)一命題，縣教育局組織實施。
?。?）現(xiàn)場測評內容以教育部制定的《義務教育藝術課程標準》（2022年版）為依據(jù)，以現(xiàn)行初中音樂、美術教材的教學內容為測評范圍，考核學生音樂、美術的基本素質和學科能力。
?。?）現(xiàn)場測評成績?yōu)?0分，其中音樂、美術兩科各25分?？荚嚂r間共30分鐘。
三、測評成績運用
1.藝術素質測評以等級的形式呈現(xiàn)?？偡譃?10分，其中過程性評價50分、現(xiàn)場測評50分、藝術特長10分（加分項目），折算成A、B、C、D（優(yōu)秀、良好、合格、不合格）四個等級，90分以上為A等級，75—89分為B等級，60—74分為C等級，60分以下為D等級。
2.藝術素質測評成績C等級及以上的學生，具備中考統(tǒng)招指標生和填報提前錄取批次、第一錄取批次學校的資格條件。
3.參加高中段學校藝術類自主招生的學生，藝術素質測評成績須達到B等級及以上。
四、測評時間
現(xiàn)場測評時間為2023年4月26日—27日。
五、現(xiàn)場測評試卷結構
1.題型、分值
（1）題型：音樂學科包括選擇題、判斷題、連線題和實踐題。其中，音樂實踐題包括節(jié)奏模仿題和歌曲演唱題。美術學科包括選擇題、判斷題、連線題和操作題。其中，美術操作題包括排序題和拼圖題。
（2）分值：音樂學科25分，其中選擇題8分、判斷題5分、連線題3分、節(jié)奏模仿題4分、歌曲演唱題5分。美術學科25分，其中選擇題8分、判斷題5分、連線題4分、排序題4分和拼圖題4分。
2.各年級測試內容比重
七年級上下冊、八年級上下冊內容約占50%，九年級上下冊內容約占50%。主要測試內容參照《東?？h初中畢業(yè)生藝術素質現(xiàn)場測評音樂、美術學科測試要點》（見附件4）。
六、免試考生的成績認定
因視覺、聽覺殘疾不能參加現(xiàn)場測評的學生須提供相關殘疾證明，本人申請并經(jīng)學校審核、蓋章報縣教育行政主管部門審批同意后方可免試?，F(xiàn)場測評免試科目成績?yōu)?5分。
七、其他
2023年初中畢業(yè)生藝術素質測評現(xiàn)場測試所需經(jīng)費由縣教育局在當年預算教育經(jīng)費中統(tǒng)籌安排。
附件2
東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評指標體系
一級 指標 |
二級 指標 |
分值 |
指標內容 |
評價辦法 |
基礎指標 |
課程 學習 |
30 |
音樂、美術等藝術課程學習的出勤率、參與度和學習任務完成情況。檢驗音樂、美術等藝術課程標準要求的基本知識和基本技能的理解和掌握情況。 |
在縣教育局指導下，由考生所在學校組織實施。各學校細化各項指標的評分標準，并上報縣區(qū)教育局審核。 |
課外 活動 |
15 |
參加學校組織的藝術興趣小組、藝術社團和各類藝術實踐活動的態(tài)度及表現(xiàn)。 |
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發(fā)展指標 |
校外 學習 |
5 |
自主參加校外藝術學習、參與藝術實踐的情況（主要指參與社區(qū)、鄉(xiāng)村藝術活動、學習優(yōu)秀的民族民間藝術、欣賞高雅的文藝演出和展覽等）。 |
|
藝術 特長 （加分項目） |
10 |
學生初中階段參加各級教育行政部門組織的藝術活動情況可以作為藝術特長測評加分依據(jù)。按照國家、省、市、縣區(qū)教育行政部門組織的藝術展演和比賽中的獲獎情況。加分量化標準參照《東?？h初中畢業(yè)生藝術素質測評特長加分量化表》（見附件3）。 |
||
學業(yè)指標 |
基礎 知識 |
25 |
理解和掌握音樂、美術等藝術課程標準要求的基礎知識情況。 |
市教育局統(tǒng)一出題，采用人機對話的形式，縣教育局組織考試。 |
基本 技能 |
25 |
掌握和運用音樂、美術等藝術課程標準要求的基本技能的情況。 |
附件3
東海縣初中畢業(yè)生藝術素質測評特長加分量化表
加分類別 |
加分級別 |
獲獎等級 |
加分權重（分） |
集體 |
國家 |
一 |
8 |
二 |
7 |
||
三 |
6 |
||
省 |
一 |
6 |
|
二 |
5 |
||
三 |
4 |
||
市 |
一 |
4 |
|
二 |
3 |
||
三 |
2 |
||
縣（區(qū)） |
一 |
2 |
|
二 |
1 |
||
個人 |
國家 |
一 |
10 |
二 |
9 |
||
三 |
8 |
||
省 |
一 |
8 |
|
二 |
7 |
||
三 |
6 |
||
市 |
一 |
6 |
|
二 |
5 |
||
三 |
4 |
||
縣（區(qū)） |
一 |
3 |
|
二 |
2 |
||
三 |
1 |
備注：
1.同一節(jié)目或作品按最高獎進行加分，不累計重復加分；
2.初中畢業(yè)生藝術素質測評特長加分最高分為10分，各項加分累計不超過10分；
3.有設置特等獎項的按一等獎標準予以加分。
4.加分由考生所在學校審核確定并進行公示，縣教育行政部門負責監(jiān)督。
附件4
東海縣初中畢業(yè)生藝術素質現(xiàn)場測評
年級 |
類型 |
音樂學科測試要點 |
七年級 |
演唱 |
七上：《希望與你同行》1=F；《我和你》1=G；《歡樂頌》1=G 七下：《愛星滿天》1=F；《楊柳青》1=C；《好大一棵樹》1=B |
欣賞 |
七上：《伙伴進行曲》《金蛇狂舞》《紅旗頌》《茉莉花》《奧林匹克號角》 《故鄉(xiāng)的云》《思鄉(xiāng)曲》《第九交響曲第四樂章》（合唱部分） 七下：《帕米爾的春天》《春之聲圓舞曲》《二泉映月》《紫竹調》《夜深 沉》《雙推磨》《春天來了》《豐收鑼鼓》《森林里的珞巴人》 |
|
音樂 常識 |
七上：人聲分類、音名與唱名、音符、京劇知識、附點音符、變奏、民歌、 速度術語、力度、演唱形式、節(jié)奏、旋律 七下：圓舞曲、曲式、音樂素材的重復與對比、絲竹樂、民族樂器分類、越 劇、錫劇、中國民族管弦樂隊打擊樂器 |
|
八年級 |
演唱 |
八上：《嘎達梅林》1=D；《夢駝鈴》1=F《桑塔露琪亞》1=C； 八下：《長江之歌》1=F；《踏浪》1=D；《劃船曲》1=降B |
欣賞 |
八上：《花兒與少年》《富饒遼闊的阿拉善》《天堂》《年輕的朋友》《上 去高山望平川》《十二木卡姆》《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》《瑤族舞曲 》《在 森林和原野》《雪球花》《五月蟬蟲唱得好》 歌劇《塞爾維亞理發(fā)師》 八下：《川江船夫號子》《山丹丹開花紅艷艷》《海洋與辛巴德的船》《海 港之夜》《做人要做這樣的人》《游擊隊歌》《憶江南》《重整河山 待后生》《櫻花》《小伙伴》《第五（命運）交響曲》（第一樂章） 《在中亞細亞草原上》 |
|
音樂 常識 |
八上：切分音、蒙古族民歌、藏族民歌、常用的裝飾音記號、花兒、十二木 卡姆、音程、飛歌、船歌、音樂劇、約德爾山歌、大調式、小調式、 室內樂、弦樂四重奏、侗族大歌 八下：管弦樂、信天游、五聲音階、漢族民歌、組曲、西洋管弦樂隊、板式、 曲藝音樂、二人轉、蘇州評彈、京韻大鼓、弱起小節(jié)、亞非拉音樂、 小步舞曲、交響曲、奏鳴曲式、交響詩 |
|
九年級 |
演唱 |
九上：《祖國不會忘記》1=D；《天路》1=C；《但愿人長久》1=F 九下：《朋友》1=A；《同一首歌》1=D； |
欣賞 |
九上：《在燦爛陽光下》《C小調練習曲》《盼》《“自新大陸”交響曲》（第 二樂章）《西部放歌》《達勃河隨想曲》（第二樂章）《黃河船夫曲》 （鋼琴協(xié)奏曲《黃河》第一樂章）《梁山伯與祝英臺》《懷古》《梅 花三弄》《扎紅頭繩》 舞劇《天鵝湖》 場景音樂 《回憶》 九下：《洋蔥》《多么美好的世界》《斯蒂芬·福斯特名曲聯(lián)奏》《夢幻曲》 《看大王在帳中和衣睡穩(wěn)》《姹紫嫣紅開遍》《如歌的行板》《拉德 斯基進行曲》 |
|
音樂 常識 |
九上：歌曲的體裁、變拍子、交響音樂、協(xié)奏曲、琴歌、八音、古琴藝術、 歌劇、舞劇、音樂劇 九下：爵士音樂、鄉(xiāng)村音樂、京劇的西皮和二黃、文場、武場 |
音樂、美術學科測試要點
美術學科測試要點 |
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類型 年級 |
欣賞·評述 |
造型·表現(xiàn) |
綜合·探索 |
設計·應用 |
七年級上 |
1.中國畫分類 2.中國花鳥畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 3.外國靜物畫代表人物、代表作品 |
1.素描定義；素描三面五調；相關作品 2.淡彩畫定義；作畫步驟；相關作品 3.描繪動物的方法及代表作品 |
《五牛圖》等作品賞析及藝術特色 |
1.花卉裝飾變化類型 及變化方法 2.圖案設計紋樣的題 材、分類及特點 3.圖案的定義、分類方 法、基本規(guī)律及應用 4.器物及環(huán)境的裝飾 應用 |
七年級下 |
1.中國人物畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 2.外國肖像畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 |
1.人體比例；三庭五眼等 2.了解變體畫 3.人物速寫及代表作品 |
《簪花仕女圖》等作品賞析及藝術特色 |
1.色彩的定義、三原 色、三要素、色彩情 感等相關知識 2.重復構成及應用 |
八年級上 |
1.中國山水畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 2.外國風景畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 |
1.風景畫中焦點透視、成角透視、視平線（地平線）及生活中的透視變化規(guī)律等 2.風景速寫作品、構圖形式及技巧等 |
《清明上河圖》等作品賞析及藝術特色 |
1.藍印花布產(chǎn)地、制作 步驟、藝術特色及應 用 2.泥塑、風箏的產(chǎn)地、 代表作品及藝術特 色 |
八年級下 |
1.中國陶器、青銅器、漆器、瓷器代表作品及其年代、產(chǎn)地、藝術特色等相關知識 2.外國歷史畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 |
1.工筆花鳥畫、寫意花鳥畫和山水畫代表人物、代表作品、年代、藝術特色等相關知識 2.工筆花鳥畫繪畫材料及步驟 3.中國畫筆墨知識及用筆方法 |
中國古典園林分類及藝術特色 |
1.書的形態(tài)、要素、封面、書的裝幀方法 2.招貼畫概念、分類及構成要素 3.公共標志分類、設計要素、特點和圖表形式 |
九年級上 |
1.中國雕塑代表作品及其年代、屬地、分類及藝術特色 2.中國四大石窟 3.外國雕塑分類、代表作品、代表人物、國家及藝術特色 |
1.雕塑的定義、形式及制作方法 2.漫畫的定義及不同表現(xiàn)形式 3.了解經(jīng)典動畫作品及基本原理 4.中外壁畫代表作品及藝術特色 |
敦煌壁畫主要內容及藝術特色 |
1.器具的定義、作用及三視圖 2.服裝定義、功能、構成及流行三要素 3.生活中的家具 |
九年級下 |
1.中國建筑代表作品、年代及藝術特色 2.外國建筑代表作品、年代及藝術特色 |
1.版畫定義、代表作品、代表人物、制作步驟 2.藏書票定義及相關知識 3.照相機的結構、光圈與景深及拍攝滿意作品的三個要點 4.認識不同的電腦畫筆 |
戲劇舞臺美術涉及的領域 |
1.住宅的空間類型及概念 2.公共藝術概念、類型、特色等 3.城市廣場定義及主要構成要素 |
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