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| 發(fā)布機(jī)構(gòu) | 發(fā)文日期 | 2018-12-19 | |
| 標(biāo) 題 | 關(guān)于印發(fā)《東?？h推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》的通知 | ||
| 文 號(hào) | 東教〔2018〕 47 號(hào)號(hào) | 主 題 詞 | |
| 內(nèi)容概述 | 關(guān)于印發(fā)《東?？h推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》的通知 | ||
| 時(shí) 效 | 有效 | ||
各中小學(xué)、縣直教育單位:
《東?？h推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020年）》已經(jīng)縣教育局研究同意，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)。
二〇一八年六月七日
東?？h推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃
（2018-2020年）
為貫徹落實(shí)《省政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》（蘇政發(fā)〔2017〕1號(hào)）《市政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見》（連政發(fā)〔2017〕38號(hào)）《連云港市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2017-2020年）》等文件精神，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
以辦好人民群眾家門口的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射、示范和引領(lǐng)作用，進(jìn)一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)和校際之間辦學(xué)差距，通過實(shí)施多種形式的共建辦學(xué)，加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌，創(chuàng)新體制機(jī)制，加強(qiáng)教育管理，提高辦學(xué)水平。
二、工作目標(biāo)
到2020年，全縣義務(wù)教育發(fā)展體制更加完善，資源配置更加合理，學(xué)校管理水平、教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。大校額、大班額現(xiàn)象基本消除，所有義務(wù)教育學(xué)校均達(dá)到省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)特色、辦學(xué)內(nèi)涵、辦學(xué)品質(zhì)顯著提升，人民群眾享受家門口優(yōu)質(zhì)教育需求基本滿足。
三、實(shí)施方式
根據(jù)本縣實(shí)際，在全縣義務(wù)教育學(xué)校之間通過采取集團(tuán)化辦學(xué)、教育共同體、結(jié)對(duì)共建、教育聯(lián)盟等方式，加強(qiáng)區(qū)域統(tǒng)籌、搭建發(fā)展平臺(tái)，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源輻射、示范和引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)培養(yǎng)一體化、課程管理實(shí)施一體化、教學(xué)科研管理一體化、教育教學(xué)評(píng)估一體化。
(一) 集團(tuán)化辦學(xué)。在辦好縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)、和平路小學(xué)教育集團(tuán)、牛山小學(xué)教育集團(tuán)、幸福路小學(xué)教育集團(tuán)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步擴(kuò)大集團(tuán)辦學(xué)規(guī)模，增辦東海高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)、海陵路小學(xué)教育集團(tuán)、石榴街道中心小學(xué)教育集團(tuán)，牽頭學(xué)校每年派出不低于15%比例的骨干教師到成員學(xué)校任教，各成員學(xué)校派出相應(yīng)數(shù)量的專任教師到集團(tuán)本部任教，加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化師資配置，努力實(shí)現(xiàn)集團(tuán)學(xué)校共贏發(fā)展、共同提高。
（二）教育共同體。縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué)與駝峰中學(xué)結(jié)成教育共同體。教育共同體堅(jiān)持 “四個(gè)不變”，即共同體學(xué)校法人地位不變、經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算不變、教師編制關(guān)系不變、學(xué)生來源不變。實(shí)現(xiàn)“六個(gè)共同”，即理念共同、文化共建、資源共享、管理共融、團(tuán)隊(duì)共生、考核共擔(dān)。教育共同體學(xué)校之間圍繞特色課程、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、常規(guī)管理等項(xiàng)目定期開展單項(xiàng)或多項(xiàng)的教育教學(xué)合作。在取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將逐步擴(kuò)大共同體數(shù)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
（三）結(jié)對(duì)共建。全縣義務(wù)教育學(xué)校成立24對(duì)結(jié)對(duì)共建學(xué)校。共建學(xué)校之間通過教師交流、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)共建單位教育均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展；共建學(xué)校之間每年派出一定數(shù)量的教干教師相互駐點(diǎn)交流。共建學(xué)校要分別明確一位校領(lǐng)導(dǎo)作為共建工作負(fù)責(zé)人，具體負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)共建工作，助推共建學(xué)校教師加快專業(yè)發(fā)展，提高綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
（四）教育聯(lián)盟。在初中階段，以“‘海陵湖’教育聯(lián)盟”“‘東海潮’教育聯(lián)盟”和“‘馬陵山’教育聯(lián)盟”為載體，圍繞質(zhì)量提升、教研活動(dòng)、常規(guī)管理等項(xiàng)目，開展單項(xiàng)或多項(xiàng)教育教學(xué)合作。在小學(xué)階段，以“‘幸福’教育聯(lián)盟”“‘晶智’教育聯(lián)盟”“足球發(fā)展聯(lián)盟”“無線電測(cè)向?qū)W校聯(lián)盟”“科技創(chuàng)新教育學(xué)校聯(lián)盟”“省前瞻性項(xiàng)目自助式學(xué)習(xí)課改聯(lián)盟”和“版畫特色教學(xué)建設(shè)工程聯(lián)盟”等為載體開展校際合作，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、實(shí)施內(nèi)容
在學(xué)校管理、教學(xué)科研、隊(duì)伍建設(shè)、資源利用等方面開展互動(dòng)合作，實(shí)現(xiàn)理念共識(shí)、資源共享、方法共鑒、發(fā)展共贏。
（一）實(shí)行“三個(gè)互動(dòng)”。即集團(tuán)化辦學(xué)、教育共同體、結(jié)對(duì)共建之間互派副校級(jí)干部、中層或年輕后備干部任職、掛職；以構(gòu)建教師培養(yǎng)梯隊(duì)為目標(biāo)，校際之間互派教師到對(duì)方學(xué)校，開展師徒結(jié)對(duì)、頂崗交流，加強(qiáng)學(xué)科（年級(jí)）組建設(shè)，縮小校際師資差距。教育聯(lián)盟通過校園文化聯(lián)誼、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、教師跟崗學(xué)習(xí)等方式開展學(xué)生交流互助活動(dòng)，塑造良好品行，促進(jìn)共同進(jìn)步。
（二）實(shí)施“五大工程”。一是標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程。扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)方案的實(shí)施，補(bǔ)齊短板，嚴(yán)格按照省定辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)建設(shè)新建學(xué)校，改造提升老校，“一個(gè)不少”地完成現(xiàn)有學(xué)校達(dá)標(biāo)創(chuàng)建任務(wù)。到2020年，城區(qū)規(guī)劃新建或啟動(dòng)建設(shè)義務(wù)教育學(xué)校10所以上，使城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)到30所以上規(guī)模，基本解決大班額和“上好學(xué)難”等問題。二是義務(wù)教育“全面改薄”工程。扎實(shí)推進(jìn)全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件項(xiàng)目規(guī)劃的實(shí)施，按時(shí)序進(jìn)度完成改薄資金投入、校園校舍改造、設(shè)施設(shè)備添置等硬件建設(shè)任務(wù)。三是村小質(zhì)量提升工程。整合好鄉(xiāng)村學(xué)校資源，如期實(shí)現(xiàn)村小和教學(xué)點(diǎn)布局布點(diǎn)、辦學(xué)條件、體制機(jī)制、師資優(yōu)化等標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)目標(biāo)。做好鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)中心小學(xué)、優(yōu)秀完小與薄弱村小結(jié)對(duì)幫扶工作，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)內(nèi)部教師教干交流，實(shí)現(xiàn)共建共贏。四是教干教師交流工程。全面推進(jìn)教師“縣管校聘”管理體制改革，大力推進(jìn)教干教師交流輪崗常態(tài)化、制度化、公開化，切實(shí)均衡城鄉(xiāng)學(xué)校師資配置。五是基礎(chǔ)教育項(xiàng)目建設(shè)工程。通過省市前瞻性教學(xué)改革試驗(yàn)、中小學(xué)生品格提升、小學(xué)特色文化、薄弱初中質(zhì)量提升等項(xiàng)目的合作立項(xiàng)與共建，引領(lǐng)學(xué)校課程開發(fā)與課堂教學(xué)改革、特色文化培育與辦學(xué)內(nèi)涵提升。
（三）開展“六個(gè)共建”。一是校際辦學(xué)共建。建立校際定期交流制度，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部每學(xué)期開展1—2次有關(guān)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)，完善學(xué)校章程和發(fā)展規(guī)劃實(shí)施，共同打造學(xué)校管理文化。二是教學(xué)管理共建。在共建周期內(nèi)，加強(qiáng)在備、教、改、輔、考、評(píng)等方面的互補(bǔ)合作。形成既有共性要求又有個(gè)性差異的精細(xì)化教學(xué)管理文化。三是教學(xué)科研共建。教研（備課）組共同安排和實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，定期開展教學(xué)問題專題分析研討活動(dòng)，共同研究教學(xué)科研課題。四是教師專業(yè)發(fā)展共建。制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)科骨干教師互開示范課、觀摩課、公開課，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。五是教育資源共建。大力推進(jìn)智慧校園建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)1000M進(jìn)校、100M進(jìn)班，無線網(wǎng)絡(luò)和智能信息終端校園全覆蓋。通過市智慧教育云服務(wù)平臺(tái)和市基礎(chǔ)教育公共服務(wù)平臺(tái)等多種途徑實(shí)現(xiàn)教育資源共享，確保完成省教育信息化發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)。六是校園文化共建。共同研究學(xué)校辦學(xué)歷史，挖掘校本資源，凝練核心價(jià)值，培育特色文化，促進(jìn)交流提高。
五、序時(shí)進(jìn)度
第一階段：制定方案，組織實(shí)施（2018年）。根據(jù)省市相關(guān)文件要求，認(rèn)真組織對(duì)全縣的村小和教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行排查摸底，摸清現(xiàn)狀，明確目標(biāo)，制訂完成東海縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2018-2020）實(shí)施方案。完善第一批集團(tuán)化辦學(xué)內(nèi)部管理章程，完成第一批結(jié)對(duì)共建學(xué)校和教育共同體學(xué)校對(duì)接工作。
第二階段：統(tǒng)籌推進(jìn)，全面實(shí)施（2019年）。根據(jù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展第一年行動(dòng)計(jì)劃取得成績(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大集團(tuán)化辦學(xué)規(guī)模；在原有共同體學(xué)校的基礎(chǔ)上，總結(jié)第一批結(jié)對(duì)共建學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，培育典型范例，擴(kuò)大共同體學(xué)校合作規(guī)模，發(fā)展第二批結(jié)對(duì)共建學(xué)校，搭建展示平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)多維共享，形成品牌效應(yīng)。
第三階段：總結(jié)表彰，反思提高（2020年）。總結(jié)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃工作成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題，表彰先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，明確下階段工作任務(wù)，推進(jìn)我縣義務(wù)教育向更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡邁進(jìn)。
六、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，局班子成員為副組長(zhǎng)，義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)及局相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全縣義務(wù)教育布局合理規(guī)劃，對(duì)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、管理和指導(dǎo)。各義務(wù)教育學(xué)校也要成立相應(yīng)組織，明確分工，責(zé)任到人，實(shí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成工作合力，確保方案實(shí)施到位。
（二）強(qiáng)化制度保障。縣教育局建立并規(guī)范各種辦學(xué)模式的設(shè)置、運(yùn)行和保障機(jī)制。制定教干教師交流規(guī)劃，明確實(shí)施要求。強(qiáng)化部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，完善交流教干教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉職晉級(jí)、崗位聘用、補(bǔ)助補(bǔ)貼等方面配套政策和激勵(lì)措施。
（三）營(yíng)造良好氛圍。從2018年開始，每年將集團(tuán)化辦學(xué)、教育共同體、結(jié)對(duì)共建情況和教干教師交流名單向社會(huì)公開發(fā)布，秋季學(xué)期開始執(zhí)行。加大對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的綜合宣傳和政策解讀力度，進(jìn)一步凝聚人心，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)心支持義務(wù)教育工作的良好氛圍。
（四）強(qiáng)化督查考核。教育督導(dǎo)部門要對(duì)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況專項(xiàng)督導(dǎo)，完善督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用。同時(shí)教育局將把各校完成行動(dòng)計(jì)劃執(zhí)行情況，列入各校年度考核范圍，實(shí)行量化考核。
附件：1.東海縣集團(tuán)化辦學(xué)、共同體學(xué)校、結(jié)對(duì)共建、教育聯(lián)盟學(xué)校一覽表
2. 東?？h推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃分工表
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附件1： 東?？h集團(tuán)化辦學(xué)、共同體學(xué)校、結(jié)對(duì)共建、 教育聯(lián)盟學(xué)校一覽表 |
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一、集團(tuán)化辦學(xué) |
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| 教育集團(tuán)名稱 |
校區(qū) |
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| 東海高級(jí)中學(xué)教育集團(tuán) |
本部 朱自清中學(xué)（規(guī)劃新建） |
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| 縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)教育集團(tuán) |
本部 城南九年一貫制學(xué)校（規(guī)劃新建） 城南初級(jí)中學(xué)（規(guī)劃新建） 開發(fā)區(qū)初級(jí)中學(xué)（規(guī)劃新建） |
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| 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) |
和平路校區(qū) 西雙湖校區(qū) 花園路校區(qū) 濱河校區(qū) 振興路校區(qū)（規(guī)劃新建） |
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| 縣和平路小學(xué)教育集團(tuán) |
本部 富華路校區(qū) 和堂校區(qū)（規(guī)劃新建） |
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| 牛山小學(xué)教育集團(tuán) |
本部 徐海路校區(qū) 富國(guó)路校區(qū)（規(guī)劃新建） |
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| 幸福路小學(xué)教育集團(tuán) |
本部 晶城校區(qū) |
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| 海陵路小學(xué)教育集團(tuán) |
本部 富強(qiáng)路校區(qū)（規(guī)劃新建） |
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| 石榴街道中心小學(xué)教育集團(tuán) |
本部 西榴小學(xué)（規(guī)劃新建） |
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二、共同體學(xué)校 |
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| 縣第一實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
駝峰中學(xué) |
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三、結(jié)對(duì)共建學(xué)校 |
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| 共建學(xué)校 |
共建學(xué)校 |
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| 縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) |
安峰初級(jí)中學(xué) |
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| 縣初級(jí)中學(xué) |
城頭中學(xué) 溫泉中學(xué) |
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| 培仁學(xué)校 |
石湖中學(xué) 青湖中學(xué) |
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| 石榴初級(jí)中學(xué) |
山左口中學(xué) 洪莊中學(xué) |
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| 白塔初級(jí)中學(xué) |
黃川中學(xué) 橫溝中學(xué) |
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| 房山初級(jí)中學(xué) |
石梁河中學(xué) 南辰中學(xué) |
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| 平明中學(xué) |
桃林中學(xué) 馬陵山中學(xué) |
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| 張灣中學(xué) |
雙店中學(xué) 李埝中學(xué) |
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| 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) |
牛山街道貫莊小學(xué) |
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| 和平路小學(xué)教育集團(tuán) |
開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) |
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| 牛山小學(xué)教育集團(tuán) |
牛山街道城南小學(xué) |
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| 幸福路小學(xué)教育集團(tuán) |
牛山街道湖西小學(xué) |
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| 海陵路小學(xué)教育集團(tuán) |
牛山街道郇圩小學(xué) |
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| 牛山街道中心小學(xué) |
種畜場(chǎng)學(xué)校 |
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| 平明中心小學(xué) |
張灣中心小學(xué) |
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| 安峰中心小學(xué) |
房山中心小學(xué) |
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| 桃林中心小學(xué) |
山左口中心小學(xué) |
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| 雙店中心小學(xué) |
李埝中心小學(xué) |
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| 溫泉鎮(zhèn)第一中心小學(xué) |
溫泉鎮(zhèn)第二中心小學(xué) |
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| 石梁河鎮(zhèn)第一中心小學(xué) |
石梁河鎮(zhèn)第二中心小學(xué) |
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| 黃川中心小學(xué) |
青湖中心小學(xué) |
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| 石湖中心小學(xué) |
洪莊中心小學(xué) |
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| 石榴街道中心小學(xué) |
曲陽(yáng)中心小學(xué) |
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| 駝峰中心小學(xué) |
白塔埠中心小學(xué) |
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| 四、教育聯(lián)盟學(xué)校 |
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| 教育聯(lián)盟名稱 |
牽頭學(xué)校 |
成員學(xué)校 |
| “馬陵山”教育聯(lián)盟 |
石湖中學(xué) |
洪莊中學(xué) 馬陵山中學(xué) 洪莊中學(xué) 桃林中學(xué) 山左口中學(xué) 雙店中學(xué) |
| “東海潮” 教育聯(lián)盟 |
培仁學(xué)校 |
房山初級(jí)中學(xué) 白塔初級(jí)中學(xué) 平明中學(xué) 安峰初級(jí)中學(xué) 張灣中學(xué) 南辰中學(xué) 城頭中學(xué) |
| “海陵湖”教育聯(lián)盟 |
青湖中學(xué) |
石梁河中學(xué) 黃川中學(xué) 李埝中學(xué) 溫泉中學(xué) |
| “幸福”教育聯(lián)盟 |
幸福路小學(xué)教育集團(tuán) |
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 安峰中心小學(xué) 平明中心小學(xué) 石湖中心小學(xué) 溫泉中心小學(xué) 李埝中心小學(xué) |
| “晶智”教育聯(lián)盟 |
石榴中心小學(xué) |
雙店中心小學(xué) 桃林中心小學(xué) 駝峰中心小學(xué) 黃川中心小學(xué) 曲陽(yáng)中心小學(xué) |
| 足球發(fā)展聯(lián)盟 |
和平路小學(xué)教育集團(tuán) |
山左口中心小學(xué) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 石榴街道中心小學(xué) 石梁河鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 桃林中心小學(xué) 白塔埠中心小學(xué) 李埝中心小學(xué) 幸福路小學(xué)教育集團(tuán) 東海外國(guó)語(yǔ)學(xué)?！?/p> |
| 無線電測(cè)向?qū)W校聯(lián)盟 |
桃林中心小學(xué) |
石梁河鎮(zhèn)第一中心小學(xué) 山左口中心小學(xué) 石榴街道中心小學(xué) 駝峰中心小學(xué) 白塔埠中心小學(xué) |
| 科技創(chuàng)新教育學(xué)校聯(lián)盟 |
溫泉鎮(zhèn)第二中心小學(xué) |
雙店中心小學(xué) 青湖中心小學(xué) 牛山小學(xué)教育集團(tuán) 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán) 洪莊中心小學(xué) 石湖中心小學(xué) 房山中心小學(xué) |
| 省前瞻性項(xiàng)目“自助式學(xué)習(xí)”課改聯(lián)盟 |
實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)和平路校區(qū) |
房山中心小學(xué) 白塔埠中心小學(xué) 黃川中心小學(xué) 石梁河鎮(zhèn)第一中心小學(xué) |
| 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)富華路校區(qū) |
青湖中心小學(xué) 石榴中心小學(xué) 山左口中心小學(xué) 石湖中心小學(xué) |
|
| 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育家團(tuán)西雙湖校區(qū) |
桃林中心小學(xué) 曲陽(yáng)中心小學(xué) 雙店中心小學(xué) 溫泉第二中心小學(xué) |
|
| 版畫特色教學(xué)建設(shè)工程聯(lián)盟 |
縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)和平路校區(qū) |
和平路小學(xué)教育集團(tuán) 牛山小學(xué)教育集團(tuán) 平明中心小學(xué) 桃林中心小學(xué) 白塔埠中心小學(xué) 牛山街道中心小學(xué) |
附件2：
東?？h推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃
（2018—2020年）分工表
| 分管領(lǐng)導(dǎo) |
科室 |
負(fù)責(zé)人 |
工作任務(wù) |
| 朱東躍 |
教研室 電教中心 |
邱懷祝 馬維利 |
教學(xué)教研共建 教育資源共建（智慧校園建設(shè)） |
| 朱 亮 |
人事科 師資科 督導(dǎo)室 |
趙 羚 張德玉 李冠華 |
教干教師交流 教師專業(yè)發(fā)展 三年行動(dòng)計(jì)劃工作督導(dǎo) |
| 唐學(xué)建 |
發(fā)展規(guī)劃與財(cái)務(wù)科 |
趙 軍 |
義務(wù)教育全面改薄 |
| 蔣 焱 |
辦公室 |
侍 磊 |
做好相關(guān)政策宣傳 形成正確輿論導(dǎo)向 |
| 李艷 |
基教科 |
韓善君 周守軍 |
校際辦學(xué)共建 學(xué)校管理共建 村小質(zhì)量提升 基礎(chǔ)教育項(xiàng)目建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) 校園文化共建 |
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